大抵の親御さんにおいては、こどもを褒める事より叱る事の方が多い。
こどもを良くするには、こどもを認め、
褒める方がはるかに効果がある。
小さい子に対しては、基本的に叱る事など必要無いのかも知れない。
ただ、しつけと教育のために時には叱らなければならない事もあり、
叱る事、褒める事、をバランス良く行う必要がある。
こどものしつけに重要なのは、
こどもの親への信頼感、親が味方である、
信じられている、愛されているという、
安心感・自信を持たす事 である。
『しつけ』 『しつけが上手くいく秘訣』シリーズも参照。
-----------------------------------------------------------------------------
こどもの叱り方
�ヾ蕎霤�にならない。
叱る時は腹を立てて怒らない、『怒る』と『叱る』の区別を充分に付けてから叱る。
感情的に怒っても、こどもは傷付き、不愉快になり、反抗的になるだけである。
��毅然とした態度で、簡潔に。
叱る時は毅然とした態度で、具体的に、簡潔に事実だけを伝える。
『そういえば、この前も･･･』 などと、次から次へと過去の悪い事を持ち出しては、
こどもは話を聞く気持ちになれない。
��『私』を主語にして親の思いをしっかりと伝える。
家庭教育研究所の加藤氏の方法であるが、
こどもが素直に親の主張を受け入れてくれるように、
次の6つの要素を加えて、穏やかに話す。
�ー膰譴鮖笋砲垢襦�
�∋�実をはっきりと忠実に伝える。
��それが親の自分にどういう影響があるか？
�た討�今、どんな思いでいるか？
�イ修譴紡个垢襪海匹發竜せ�ちを聞く。
�Δ海匹發�聞いてくれた事に感謝の気持ちを伝える。
例えば、こどもが食事中にテレビを見ながらダラダラと食べている時に、
『テレビなんて見てないで早く食べなさい』
と叱るのが普通だが、これではいけない。
『お母さんは○○ちゃんがテレビを見ながら
ゆっくりご飯を食べていると、
後片付けが出来なくて困ってしまうの。
○○ちゃん、どう思うかな』 と尋ねる。
『それじゃ早く食べるよ』、 『○○が終わってから』
などと、こどもが返事をしたら、どんな答えをしても、
『お母さんの話を聞いてくれてありがとう』
と感謝の気持ちを伝える。
これでこどもは親の気持ちが分かり、だんだんと行為を改めるようになる。
�い靴森坩戮鮗犬蝓△海匹發凌由覆鮟�付けない。
繰り返ししてはいけない事をしても、
『悪い子』 『馬鹿、何回言ったら解るの』 などと叱ると、
こどもは自分はそんな子だと思うだけで、そのような子になってしまう。
�ゼ犬訌阿砲海匹發竜せ�ちをくむようにする。
友達と遊んでいて、友達がこどもの玩具で遊ぼうとしたので突然ぶってしまった。
『駄目、仲良くしなさい』 と叱るよりも、
ぶたれた友達に『痛かったでしょう、ごめんね』 と話した後で、こどもに、
『その玩具を貸したくなかったのね。でも、ぶつと○○ちゃん痛いでしょう』 と話す。
このようにこどもの気持ちをくみながら、絶えずこどもの味方である事を伝えると、
こどもは親の困る事をしなくなる。
日本小児医事出版社 『心と体の健診ガイドー幼児編ー』より抜粋。一部改変。
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こどもを良くするには、こどもを認め、
褒める方がはるかに効果がある。
小さい子に対しては、基本的に叱る事など必要無いのかも知れない。
ただ、しつけと教育のために時には叱らなければならない事もあり、
叱る事、褒める事、をバランス良く行う必要がある。
こどものしつけに重要なのは、
こどもの親への信頼感、親が味方である、
信じられている、愛されているという、
安心感・自信を持たす事 である。
『しつけ』 『しつけが上手くいく秘訣』シリーズも参照。
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こどもの叱り方
�ヾ蕎霤�にならない。
叱る時は腹を立てて怒らない、『怒る』と『叱る』の区別を充分に付けてから叱る。
感情的に怒っても、こどもは傷付き、不愉快になり、反抗的になるだけである。
��毅然とした態度で、簡潔に。
叱る時は毅然とした態度で、具体的に、簡潔に事実だけを伝える。
『そういえば、この前も･･･』 などと、次から次へと過去の悪い事を持ち出しては、
こどもは話を聞く気持ちになれない。
��『私』を主語にして親の思いをしっかりと伝える。
家庭教育研究所の加藤氏の方法であるが、
こどもが素直に親の主張を受け入れてくれるように、
次の6つの要素を加えて、穏やかに話す。
�ー膰譴鮖笋砲垢襦�
�∋�実をはっきりと忠実に伝える。
��それが親の自分にどういう影響があるか？
�た討�今、どんな思いでいるか？
�イ修譴紡个垢襪海匹發竜せ�ちを聞く。
�Δ海匹發�聞いてくれた事に感謝の気持ちを伝える。
例えば、こどもが食事中にテレビを見ながらダラダラと食べている時に、
『テレビなんて見てないで早く食べなさい』
と叱るのが普通だが、これではいけない。
『お母さんは○○ちゃんがテレビを見ながら
ゆっくりご飯を食べていると、
後片付けが出来なくて困ってしまうの。
○○ちゃん、どう思うかな』 と尋ねる。
『それじゃ早く食べるよ』、 『○○が終わってから』
などと、こどもが返事をしたら、どんな答えをしても、
『お母さんの話を聞いてくれてありがとう』
と感謝の気持ちを伝える。
これでこどもは親の気持ちが分かり、だんだんと行為を改めるようになる。
�い靴森坩戮鮗犬蝓△海匹發凌由覆鮟�付けない。
繰り返ししてはいけない事をしても、
『悪い子』 『馬鹿、何回言ったら解るの』 などと叱ると、
こどもは自分はそんな子だと思うだけで、そのような子になってしまう。
�ゼ犬訌阿砲海匹發竜せ�ちをくむようにする。
友達と遊んでいて、友達がこどもの玩具で遊ぼうとしたので突然ぶってしまった。
『駄目、仲良くしなさい』 と叱るよりも、
ぶたれた友達に『痛かったでしょう、ごめんね』 と話した後で、こどもに、
『その玩具を貸したくなかったのね。でも、ぶつと○○ちゃん痛いでしょう』 と話す。
このようにこどもの気持ちをくみながら、絶えずこどもの味方である事を伝えると、
こどもは親の困る事をしなくなる。
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